1. Инициирующий инцидент

• Что это: Событие, которое ломает привычный мир героя и задаёт сюжетный вектор.
• Цель: Вызвать интерес у читателя/зрителя и установить отправную точку конфликта.
• Пример: «Обычный студент находит таинственный артефакт и внезапно оказывается в центре заговора».

2.Проблема

• Что это: Ясно сформулированное препятствие или конфликт, с которым придётся столкнуться герою.
• Цель: Дать понять, на что «ставит» историю герой, и показать риски/цену, если он не справится.
• Пример: «Если герой не доставит артефакт в безопасное место, мир окажется в опасности».

3.Желание героя

• Что это: Чего герой страстно хочет добиться (завоевать признание, спасти близкого, отомстить за что-то и пр.).
• Цель: Мотивация, которая объясняет поступки героя и вызывает сочувствие у читателей.
• Пример: «Студент хочет защитить близких и доказать, что он способен на большее, чем все думают».

4.Взаимодействие с противником

• Что это: Антагонист или внешняя сила, препятствующая герою достигнуть цели.
• Цель: Углубить конфликт, показать, кто или что именно мешает герою.
• Пример: «Лидер опасного культа выслеживает героя, пытаясь завладеть артефактом».

5.Промежуточные поворотные моменты

• Что это: Этапы, на которых герой узнаёт новые факты, приобретает союзников или, наоборот, терпит поражения.
• Цель: Сохранять динамику сюжета, показывая «рост» и «падения» героя.
• Пример: «Герой получает помощь от загадочного наставника, но теряет важный ключ к шифру».

6.Предваряющий инцидент

• Что это: Событие, непосредственно предшествующее решающему конфликту, ещё один толчок или испытание.
• Цель: Усилить ожидание кульминации и показать героя на пороге решающего шага.
• Пример: «Накануне финального сражения герой узнаёт, что у артефакта есть побочный эффект».

7.Кризис

• Что это: Самая напряжённая точка; кажется, что герой вот-вот проиграет. Всё может пойти наперекосяк.
• Цель: Дать эмоциональную «яму», которая усиливает эффект от будущей победы (или трагедии).
• Пример: «Артефакт переходит в руки злодея; герой ранен, теряет веру в себя».

8.Кульминация

• Что это: Решающий бой (или интеллектуальная схватка), где герой либо побеждает, либо проигрывает окончательно.
• Цель: Принести читателю/зрителю катарсис, итоговое «выплескивание» накопленного напряжения.
• Пример: «Финальное столкновение с лидером культа, герой использует секрет, узнанный в середине истории».

9.Разрешение / Осознание

• Что это: Завершение основных линий сюжета; герой (и мир) меняются навсегда.
• Цель: Оставить читателя с чувством завершённости и пониманием «ценности урока» или темы рассказа.
• Пример: «Герой спасает мир, но понимает, что теперь несёт ответственность за могущество артефакта».

Метапромпты и рефлексия
Используйте эти метапромпты после (или во время) работы над каждым из пунктов. Они помогут проверить логику, целостность и эмоциональный импакт сюжета.

1. Логическая непротиворечивость
2. «Проверь, согласуются ли все события и мотивации персонажей. Есть ли какие-то недосказанности или логические провалы? Если найдёшь — определи, как их устранить.»
3. Эмоциональная связность
4. «На каждом этапе спроси себя: какую эмоцию должен испытывать читатель? Страх, интерес, радость, напряжение? Удалось ли этого достичь? Если нет — предложи способы усилить эмоции.»
5. Прогресс героя
6. «Оцени эволюцию героя из пункта 1 в пункт 9. Изменилась ли его личность, ценности, способности? Отметь моменты, когда герой совершает самый заметный скачок.»
7. Баланс экспозиции и действия
8. «Проверь, не слишком ли много описания (экспозиции) и не затянут ли темп сюжета. При необходимости сократи лишние подробности или добавь динамичных сцен.»
9. Целостность конфликта
10. «Убедись, что от проблемы к кульминации конфликт лишь нарастает и не теряется. Удерживай внимание читателя на главном противостоянии.»
11. Оценка антагониста
12. «Проанализируй мотивы и образ противника. Достаточно ли он силён и интересен, чтобы быть достойной преградой для героя? Если нет — усили его или придай ему глубину.»
13. Учет тем и смыслов
14. «Сформулируй ключевые темы или идеи, которые несёт история (дружба, ответственность, выбор между добром и злом и т.д.). Проявляются ли они в каждой части сюжета? Если нет — добавь сцены или реплики, раскрывающие эти темы.»
15. Рассмотрение альтернативных путей
16. «Представь, что в одном из поворотных моментов герой делает иной выбор. Как изменился бы ход истории? Используй этот прием, чтобы проверить, логичен ли существующий путь развития.»
17. Стиль и подача
18. «Оцени, соответствует ли стиль (авторский голос) и темп истории выбранному жанру. Достаточно ли в тексте оригинальности, метафор, диалогов? При необходимости усили тоны (юмор, трагедию, иронию).»
19. Финальная рефлексия

«Перечитай всю историю целиком. Соответствует ли финал первоначальному посылу инициирующего инцидента? Получили ли ключевые персонажи заслуженную развязку? Удовлетворяет ли история ожидания читателя? Если нет — что можно доработать?»
Как применять

1. Создайте черновик сюжета, последовательно прорабатывая пункты 1–9.
2. После каждого пункта или по завершении воспользуйтесь метапромптами (п. 1–10) — чтобы проверить, действительно ли каждый этап уместен, логичен и эмоционален.
3. Корректируйте сюжет, когда метапромпт укажет на слабое место или недочёт.
4. Повторяйте цикл «Написать → Проанализировать → Исправить» до тех пор, пока история не обретёт цельность и глубину.

Таким образом, вы получите завершённую драматическую историю, где каждый из девяти этапов раскрыт логично и последовательно, а благодаря метапромптам проверите, насколько эта история удовлетворяет ожидания аудитории и отвечает авторской задумке.

---

**Задача:** Создать структурированный текст, используя принципы пирамиды Минто. Текст должен быть логически выстроен, содержать элементы рефлексии и демонстрировать согласованность на всех уровнях.

---

### Промпт:

1. **Основная мысль (вершина пирамиды):**
- Начните с четкого и краткого утверждения, которое передает главную идею текста. Это может быть вывод, рекомендация или ключевой тезис.
- Используйте подход "Bottom Line Up Front" (BLUF), чтобы сразу привлечь внимание к сути.

2. **Ключевые аргументы (второй уровень пирамиды):**
- Разделите основную мысль на 2-4 ключевых аргумента, которые логически поддерживают ее.
- Убедитесь, что аргументы следуют одной из логических последовательностей:
- Дедуктивная (от общего к частному)
- Хронологическая (временная последовательность)
- Структурная (перечисление элементов одной системы)
- Классификационно-сравнительная (по значимости или приоритету).

3. **Детализация (третий уровень пирамиды и ниже):**
- Для каждого ключевого аргумента предоставьте 2-3 подтверждающих факта, примера или данных.
- Используйте MECE-принцип (взаимно исключающие и полностью исчерпывающие категории), чтобы избежать дублирования и пропусков в деталях.

4. **Рефлексия:**
- Включите вопросы для размышления: "Почему эта идея важна?", "Как она соотносится с другими аспектами темы?".
- Подумайте о возможных возражениях или альтернативных точках зрения и кратко отразите их.

5. **Мета-промпты:**
- После завершения текста задайте себе вопросы для проверки качества:
- "Достаточно ли ясно изложена основная мысль?"
- "Логически ли связаны аргументы между собой?"
- "Поддерживают ли детали ключевые идеи?"
- При необходимости уточните или дополните текст.

6. **Заключение:**
- Повторите основную мысль, подчеркнув, как ключевые аргументы и детали подтверждают ее.
- Завершите текст кратким выводом или призывом к действию.

Шаг 1. Определи задачу и формат

1. «Проанализируй мою идею текста: [*вставьте краткое описание вашей задумки, темы, целевой аудитории*].
2. Определи, какие модели копирайтинга (из 60+, например AIDA, PAS, FAB, BAB, 4U, QUEST и т.д.) лучше всего подойдут для этой идеи. Объясни логику выбора — почему именно они.
3. Если считаешь нужным, объедини несколько моделей или соедини их с принципом Минто. Объясни, какие части каждой модели будут задействованы и в каком порядке.»

Шаг 2. Сформируй скелет (структуру) текста
«На основе выбранных моделей, создай детальный план или «скелет» текста, в котором:

• Укажи, какие блоки (заголовок, подзаголовок, примеры, призыв к действию и т.д.) будут использоваться.
• Для каждого блока укажи, какую функцию он выполняет (например, “В этом блоке будешь формулировать проблему (P) из PAS” или “Здесь используем фазу Desire из AIDA” и т.д.).
• Если используешь принципы Минто, покажи, где именно формулируется Главная Идея, а где — аргументы и доказательства.
• Учитывай длину текста: короткое объявление, средний лонгрид или подробная продающая страница?»

Шаг 3. Добавь ролевые элементы
«Вставь ролевую инструкцию:

• “Представь, что ты [*роль*] (например, строгий редактор, эксперт в области маркетинга, начинающий предприниматель). Как бы ты объяснил(а) или подредактировал(а) эту структуру в своей роли?”
• Сделай короткий диалог (2–4 реплики) между [*двумя персонажами*], где один сомневается в эффективности выбранных моделей, а второй убеждает его в их ценности.»

Шаг 4. Введи рефлексию и самосогласование
«Добавь метапромпт для самопроверки структуры:

1. “Проверь, нет ли логических противоречий в использовании нескольких моделей одновременно. Если нашли конфликты — исправь и поясни, почему так сделал(а).”
2. “Посмотри, не слишком ли громоздкой получилась структура. Можешь ли сократить количество шагов, сохраняя внятность?”
3. “Убедись, что каждая часть структуры плавно переходит к следующей. Если где-то переход рвётся — предложи, как его улучшить.”»

Шаг 5. Итоговое оформление
«Сформируй окончательную структуру в виде пункта (1,2,3…), обозначив названия разделов.

• Укажи, какие модели копирайтинга в каком пункте использованы (например, п.1 — Attention (AIDA), п.2 — Interest (AIDA) + Problem (PAS), п.3 — Desire (AIDA) + Agitation (PAS) и т.д.).
• При необходимости выдели блоки, где будет призыв к действию, доказательства (Proof), истории (Story), выгоды (Benefits) и т.д.
• Если используешь параллельно Мinto (опционально) — укажи, какой раздел идёт под Answer (главная идея), а какой под Key Lines (обоснование, детали).»

Дополнительные указания (метапромпты)

1. Проверка стиля и тона
2. «Сопоставь стиль текста (юмористический, деловой, дружелюбный) с выбранными моделями. Если видишь несоответствие, предложи скорректировать.»
3. Проверка завершённости
4. «Убедись, что структура заканчивается призывом к действию (если это нужно), и что читателю ясно, что делать дальше.»
5. Адаптация под аудиторию
6. «Представь, что твоя ЦА — [*описание*]. Есть ли смысл добавить дополнительный блок (например, социальное доказательство, отзывы, цена, гарантии)? Если да — подскажи, куда их встроить.»
7. Альтернативные варианты
8. «Дай ещё один вариант структуры, если есть альтернатива (например, заменить PAS на SCQA или включить STAR для кейсов). Объясни, когда лучше использовать альтернативу.»

.